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【活动目标】 1.通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。 2.积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。 【活动准备】 材料准备：同种大小、形状的瓶子(装有不同水位)每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。 【活动过程】 (一)比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动 师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个“瓶子运动会”的活动，其中有一个比赛项目是“滚动吧瓶子”，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢? (二)做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子 1.空瓶试一试看看滚得远不远。 师：我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么办法让瓶子跑得更快更远呢? 2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。 (1)介绍材料，并猜想。 师：看看我们请来了哪些材料来帮忙!水!老师这里有装不同水量的瓶子。 猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测) (2)提出操作要求 师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。 (3)幼儿操作，教师指导。 (4)交流： 师：最后哪个瓶子滚得最远呢? (5)小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。 3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。 师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢? (1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠 (2)猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜测) 那结果到底是怎样的呢?我们一起来试一试。 (3)提出操作要求： 师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。 (4)交流： 师：小朋友们发现了什么?最后哪个瓶子滚得最远?(集体记录实验结果) 小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。 (三)延伸活动：不同大小的瓶子装水结果如何 发散联想：那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗?如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗?下次我们再来试一试。 | 
