|
【活动目标】 1、在游戏中辩听音乐情绪的变化，感受并初步理解乐曲ABA的三段体结构。 2、尝试用小动物形象大胆表现音乐节奏及情绪变化，体验音乐游戏的快乐。 3、感受音乐的意境美，学会在游戏中调控自己的情绪和行为。 【活动准备】 1、课件《绿色的森林》 2、绿色的报纸，场地布置成绿色的树林。 【活动过程】 一、欣赏课件前半部分，感受对比色，理解音乐游戏背景。 提问： 1、故事发生在什么地方? 2、故事里有谁? 3、如果你是小白兔，你会怎么办? 二、欣赏课件后半部分，感受音乐的性质。 4、幼儿听音乐故事，感受音乐的对比 5、幼儿讲述音乐故事。 6、小兔出来的音乐听起来感觉怎么样? 7、大灰狼出来的音乐听起来感觉怎么样? 三、欣赏音乐，感受乐曲ABA段的结构，尝试用小动物形象大胆表现音乐节奏及情绪变化。 8、用手指随着音乐的节奏在椅背上“行走”。 9、跟着音乐的节奏，原地踏步走。 10、创编大灰狼找小兔、生气、灰溜溜的动作。 11、根据B段音乐，模仿大灰狼的动作及表情。 12、幼儿连贯地完整表演。 四、游戏 a)幼儿穿上绿色的“衣服”做游戏，请若干自愿者扮演大灰狼。 b)幼儿随教师做游戏2—3次。 | 
