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【活动目标】 1、学习不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体的多少。 2、培养良好的操作习惯。 3、培养良好的操作习惯。 【活动准备】 课件、图片、习作本。 【活动过程】 1、复习故事《海底探险》，发展幼儿的思维和语言表达能力。 师：小朋友，上堂课麦克老师给我们讲一个《海底探险》事，(教案出自：屈老师教案网)还记得吗?故事里有谁?它们被什么东西吸进去了，珍宝宝要让他们回答几个问题，最后他们答对了吗?今天珍珠宝也要请我们小朋友来答题，答对了还有奖励呢! 2、出示图片，引导幼儿比较物体的多少。 教师引导，用观察点数的方法来比较物体的多少。 教师小结：物体数量的多少和物体的大小，排列颜色没有关系。 3、引导幼儿看课件，师幼一起讲解习作题。 (1)师：珍珠宝宝还有一些小游戏邀请我们小朋友一起参加呢，你们愿意? (2)请个别幼儿上来操作，答对了奖励一个五角星。 4、幼儿自己完成习作本。 (1)师：下面请小朋友自己动手来做，你们会吗? (2)幼儿自己操作，教师指导。 5、集体验证作业 6、游戏“马兰花” | 
