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一、活动目标： 1.知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。 2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。 二、活动准备： 禁止标志的图片 三、活动流程：讨论--检查--制作 (一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。 师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭? 师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，(教案出自：屈老师教案网)水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。 师幼一起念儿歌两遍。 (二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头，怎么做? 师幼一边念儿歌，一边检查有没有在"哭"的水龙头。 发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。 (三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头? 师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。 师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么? 幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。 | 
