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【活动目标】 1.区分基数和序数，知道几个和第几个的含义。 2.能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 3.能根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。 【活动准备】 小动物图片若干，人手一份房子图卡、每人一张小动物住楼房的工作单。 Ppt演示文稿。 【活动过程】 1.玩小动物等车的游戏，教师引导幼儿用序数词表述物体在序列中的位置。 师：几只小动物在等汽车，从公共汽车的站牌开始数，**排在哪里? 2.玩小动物排队游戏，教师引导幼儿对基数和序数进行区分。 师：这里一共有几只小动物?(5只) 从站牌开始数，**排在第几(第5) 3.游戏“找找看”，教师引导幼儿根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。 师：现在从左往右数，谁在第一?谁在第二?谁在第三?…… 4.进行“小动物搬家”操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。 (1)出示房子图卡，认识小动物的新家，数一数房子有几层? (2)请幼儿根据作业单上的要求，将小动物送到相应的房子里。 (3)教师观察指导并检查幼儿的操作情况。 5.师生共同游戏：翻双色片 (1)请幼儿数出5个双色花片，横着排成一排，从左边起把第2个翻成蓝色。 (2)请幼儿将5个双色花片竖着排成一排，从下边起把第3个翻成蓝色。 (3)教师摆双色片，请幼儿说过程 6.延伸游戏：两人合作，一人说要求，一人翻花片。 | 
