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活动目标： 1.初步感知梯形的基本特征。 2.认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动准备： 活动室内放一些包含梯形的图画、正方形娃娃 、长方形娃娃、 梯形娃娃各种图形、包含有梯形的图画若干张、课程资源等。 活动过程： 一、感知梯形的特征 1.情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀? 这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室) 2.通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征。 教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 二、观察了解梯形的特征 1.出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢? 2.比较长方形与梯形的异同点 (出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较 相相同点：它们都有四条边，四个角 不同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 小结：这种形状的图形，名字叫——梯形。 3.梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 4.认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)。 听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形， (出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征 1.图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀? 涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色。 折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来。 装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导) 2.反馈：共同检验小朋友的操作。 四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识 国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧! 1.让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里。 2.鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里。 | 
