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设计思路 随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。因此，根据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。 活动目标 1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。 2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。 3.了解夏天的雷雨和闪电。 活动准备 1.录有闪电、雷、雨声的视频课件、音乐《夏天的雷雨》。 2.在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。 活动过程 (一)导入活动 1.播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨的回忆。 2.提问：这是什么声音?发生了什么事? 3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。 (帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。) (二)欣赏、熟悉歌曲 1.播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿欣赏歌曲。 2.再次播放音乐，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如，教师问：天空中一闪闪，什么光发亮?幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。 3.幼儿以问答方式朗诵歌词。 (三)演唱歌曲 1.教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。 2.播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。 注意：(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。 (2)唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。 (3)幼儿演唱歌曲2-3遍。 (四)表演歌曲 1.请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。 2.幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。 3.引导幼儿有表情地演唱。 两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。 | 
