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活动目标： 1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2、知道幼儿园的玩具不能带回家。 活动准备： 1、相关的故事图片 2、“弄乱”的玩具若干 活动流程： 一、师幼谈话导入：小朋友你在哪个幼儿园上学?喜欢上幼儿园吗?幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园?(滑梯、碰碰床、皮球……)老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的?逐幅出示图片，引导幼儿观察 二、1)出示图1，教师提问：“元元的幼儿园是什么样子的?元元在干什么?元元最喜欢谁?他们在幼儿园里玩的高不高兴?(高兴)你从哪看出来的?(引导幼儿学学高兴的样子) 2)出示图2，感受理解小象的心情。 教师提问：“元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了?(教案出自：屈老.师教案网)(家)小象跟元元回家以后高兴吗?(引导幼儿观察小象的表情)元元这样做对不对? 小结：教育幼儿要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。 3)出示图3，教师有感情的讲述故事 提问：小象被元元带回家以后，小象怎么了?(哭了)为什么哭了?(想妈妈、想要回家……)小象的家在哪里?(幼儿园) 4)出示图4，元元听了小象的话后，是怎么做的?大象妈妈见到小象后心情怎样?(很高兴、很开心…) 三、教师完整的讲述故事 四、欣赏儿歌，帮助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。 1)小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心，不高兴的。 欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。 2)教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。 五、活动结束。
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