|
活动目标 1.学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。 2.尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。 活动准备 1.《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》音乐CD。 2.教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。 活动过程 1.教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。 2.教师提问：请小朋友仔细看一下画里面的小朋友在干什么?(画里面的小朋友在玩游戏、跳舞……)他们的心情怎样?(高兴、开心)幼儿园还有哪些有趣的活动?(拍球、唱歌……)教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。 3.教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。 (1)教师示范演唱歌曲。 提问：谁来告诉老师这首歌曲听起来感觉怎样?(很欢快、很高兴)小朋友到幼儿园做了什么事情?(唱歌、讲故事、做早操……)教师引导幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。 (2)师：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?(幼儿相互交流)教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。 (3)教师和幼儿一起演唱歌曲。 4.师：小朋友歌曲我们学会了，我们根据歌词“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?(如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。) 5.幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。 6.结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。 延伸活动： 引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。 | 
