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活动设计背景 在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。 活动目标 1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。 2激发幼儿关心他人的情感。 3运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。 4体验和大家一起过节的快乐。 5感受节日的欢快气氛。 教学重点、难点 1重点让幼儿学会相互祝福。 2难点让幼儿动手制作新年卡片。 活动准备 卡片、彩笔、贺卡。 活动过程 1谈话，引出活动主题。 教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。 2提出要求，幼儿操作，教师指导。 (1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。 (2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。 3评价孩子的作品。 幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。 教学反思 1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。 2在幼儿制作过程中没能及时帮助。 | 
