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活动目标： 1、初步了解钟的表面结构及时针、分针运转规律，学习看整点。 2、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动内容： 《时钟》 活动准备： 时钟模型一个、小时钟若个 活动过程： 一、游戏：猜谜语你见过什么样的钟?(闹钟、座钟、落地钟)钟有什么作用?(起床) 二、分发钟表， 给小朋友每人一个钟，请幼儿观察(请你把看到的告诉老师)师：两个针一样吗? 小结：最短的叫时针，较长的是分针。钟面上有数字1-12，数字紧挨着数字之间为1格，一共有12 格。 三、《龟兔赛跑》故事导入师：谁赢了? 现在乌龟和兔子又比赛了，兔子代表分针，乌龟代表时针，它们比赛站在同一位置开始比赛。(兔子从12跑到12，跑了一圈;乌龟从12跑到1，跑了一格)谁跑得快?分针与时针谁跑的快?那再跑一次，乌龟会走到哪里? 小结：分针跑一圈，时针跑一格，也就是一小时。 四：出示三个钟，请幼儿观察。 师：这三个钟一样吗?哪里一样?有不一样的地方吗?请幼儿回答。 例：分针指向12，时针指向1，师1点整。 (分针指向12，时针指向几，就是几点整)游戏：考考你，请幼儿拨钟。 那请小朋友想一想，怎样来记录时间?(几点整就写几，两个点，两个0，表示整点) 五、游戏：《老狼老狼几点了》 幼儿说：老狼老狼几点了?教师出示卡片，幼儿拨。 六、出示两幅图，你发现了什么? 为什么时间一样，而小朋友干的却不一样? 你的一天是怎样安排的?回家和妈妈一起制定一个时间表。 | 
