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活动目标： 1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规则，增强自我保护意识。 2、加强幼儿的安全意识。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、红绿灯卡片 2、小兔、手偶 3、教学挂图、红绿灯牌 哑铃 活动过程： 1、演示手偶故事，让幼儿知道，过马路一定要走人行道 ——教师讲故事《过马路的天天》一遍，提问：故事的名字叫什么?天天到马路边时是什么情况的?天天为什么会被撞伤?你听过或看过天天过马路不走人行道发生的交通事故吗? ——提问：如果你过马路你会怎么走? 2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规则 ——教师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样? ——教师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规则。 ——教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见红灯立即停住，看到绿灯继续前进 ——教师针对游戏中出现的情况进行指导和总结 3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规则的好处和不遵守交通规则的害处 ——教师：红灯亮时应该怎么做?绿灯亮时应该怎么做?为什么 ——教师：如果不遵守交通规则，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样? ——请个别幼儿扮警察，继续集体游戏 4、教师小结：交通规则意识。 | 
