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活动目标： 1. 学念儿歌，理解儿歌的内容。 2. 原做力所能及的小事，感受长大的快乐。 3. 念准：穿、种、花、事等字音。 4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 小小鱼纸偶、挂图、白纸、彩笔 活动过程： 一、引题 1. 你能做什么? S：(出示小小鱼)小朋友们好，我是小小鱼：我会自己的事情自己做，你呢?(我也会)是嘛?我们比比谁能干。一起来听听我都会做什么? 二、欣赏、学念儿歌 1.儿欣赏儿歌，教师完整念儿歌。 S：《别说我小》 妈妈你别。。。 2.教师提问，幼儿再次欣赏儿歌。 S：妈妈，爸爸，奶奶，都说小小鱼怎么了? Y：说它小。 S：小小鱼是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌，并逐句出示挂图，并依据挂图逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、种、花、事等字的发音。) 3.幼儿学念儿歌。 S：看来大家真的长大了，连声音也越来越响亮了，我要再仔细听听，谁念的又准确，又响亮。 S：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。(多念几遍，一定要保证幼儿已经回看图念，已掌握句式，然后再仿编，) 三、彷编儿歌 1.教师用简笔画记录幼儿所说的事例。 S：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么? Y：。。。。。。 2.鼓励幼儿彷编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。 S：谁来说一说?(说一句式) 引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。 3.带领幼儿将仿编诗歌完整念一遍 4.结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。 附诗歌：《别说我小》 妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫， 奶奶你别说我小，我会给花把水浇， 我是中班的小朋友，会做的事情真不少。 教学反思： 1. 彷编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说诗歌时准备充分，减小难度。 2. 彷编部分的简笔画图示太小，应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在腿上画好后贴到黑板上。 3.整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。 | 
