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【设计意图】 《指南》中在健康教案提出的建议：激发幼儿参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。为了培养幼儿的创新意识，发展他们的创造性思维，让他们边玩边动脑筋思考。 在本次活动中，我让幼儿尝试动脑筋想办法过障碍物。让他们体会到，只要动脑筋，便会有办法解决问题。从而开启他们的创新思维。以主动代被动，以启发代灌输，通过幼儿亲身体验，克服各种困难难，不断捕捉感觉，积累经验，最后又快又稳的运回大米。 【教学策略】 1.寓境激趣。通过大型活动教具的设计，吸引幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿的积极性。 2.游戏练习，学习动作技能，将动作融入到游戏中，通过教学材料的变换，调动幼儿积极参与的兴趣。 3.情感提升，在游戏中引导幼儿有所收获，能够积极勇敢的面对困难。同时帮助幼儿舒缓过度兴奋的心情。 活动目标： 1.体验与同伴一起游戏的快乐。 2.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。 3.发展幼儿走、平衡等基本动作。 【活动重点】 能够在游戏中练习手脚着地膝盖悬空向前爬的动作技能。 【活动难点】 能够在游戏中手脚着地膝盖悬空爬的过程中双腿蹬直，手脚交替向前爬躲避障碍物。 【活动准备】 草地(两块)、迷宫(两个)、障碍物(十个)山坡(两个)平衡木、大米(人手一个)、ppt 【活动过程】 一、导入：创设情境，引发幼儿活动兴趣 师：小蚂蚁发现了许多的大米，它们决定要把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做热身运动。 二、基本部分 1.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行 教师：小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。 2.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬 教师：我请小蚂蚁来给大家示范“手脚爬”的动作。 教师：我们一起跟着儿歌来学习动作：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手脚交替向前爬。 3.利用情境游戏巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动乐趣 (1)游戏一“草地探险” 1.师：我们一起到草地上练习一下我们的本领吧，可是草地上有很多的仙人掌和漂亮的花朵，大家一定要注意安全绕过仙人掌和花朵用手脚着地膝盖悬空双腿蹬直屁股翘的方法爬过去。而且要注意在爬的时候一定要与前面的小蚂蚁保持安全的距离，安静有序的过草地。 2.师小结：小蚂蚁们都非常勇敢的爬过了我们的草地，但是一定要记得双腿蹬直屁股翘，手脚协调配合好。 (2)游戏二“勇闯迷宫” 师：我们一起到前面去看看。奥，原来这里有一个大迷宫，我们要手脚着地，膝盖悬空爬过迷宫，绕过障碍物，快速跑到终点。 师：小蚂蚁们在这里一定要动脑思考，选择可以行进的线路，与同伴保持安全距离。 师小结：刚才我们的小蚂蚁们都成功的爬过了迷宫，到达终点。小朋友们都非常厉害，针对现场幼儿的表现给予小结。 3.游戏三“攀爬山坡” 师：我们来到了最后一关，这里有些困难，你们怕不怕? 幼：不怕 师：小蚂蚁们要快速且稳稳的爬过我们的山坡，然后走过小桥。注意保护自己，在桥上的时候不要推挤，注意安全，第一一只小蚂蚁到达到山坡中间位置时，第二只小蚂蚁再出发。 师小结：小蚂蚁们克服了重重困难习得了本领，那我们就去运大米吧。 4.综合游戏 教师：我们已经学到手脚着地膝盖悬空爬的本领了，现在就让我们一起去运大米吧，从草地出发到达山坡，运上大米快速回到洞里。 三、结束部分：放松 今天我们的小蚂蚁都太能干了，用手脚着地，膝盖悬空向前爬的动作运回了这么多的大米， 我们一起放松一下我们的身体吧。我们在生活中也要学习小蚂蚁爱劳动不怕困难，积极动脑，最后获得成功，收获快乐。 | 
