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活动目标： 1、初步掌握五官的画法。 2、知道五官的具体位置。 3、体验简笔画的乐趣。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动重点难点： 活动重点： 掌握五官的画法。 活动难点： 正确画五官的位置。 活动准备： 五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子 活动过程： 一、引题。 用歌曲《小手拍拍》来引出五官。 二、了解五官的位置。 1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置; 2、问：“脸上有什么?” 3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。它们有自己的家，两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴) 4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。 三、五官的画法。 1、教师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。 2、幼儿作画，教师引导。 四、讲评。 1、五官画的对不对; 2、五官的位置是否正确。 活动反思： 这是一次非常有趣的自画像的训练活动。活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。 | 
