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活动目标： 1、了解弹簧的特性，培养探究意识。 2、运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。 2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。 3、双面胶、背景音乐，视频录像。 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。 师出示弹簧：这是什么?下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。 二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式，了解弹簧的特性。 1、玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。 要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么?压一压小弹簧，它会怎样呢?压得轻与重，会有什么不同呢? 师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去;压一压，会跳起来;压得轻，跳得低;压得重，跳得高;说明它是有弹性的。 2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。 3、演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。 三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。 1、出示纸弹簧跳跳蛙，激发制作兴趣。 2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。 提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的?(幼儿猜测) 3、教师示范讲解制作跳跳蛙。 4、幼儿动手制作跳跳蛙。(轻音乐)要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。 5、玩一玩跳跳蛙。 四、活动延伸。 师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀?纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的?漂亮吗?纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。 | 
