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教学目标 1. 初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。 2. 喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。 3. 学习逐页翻阅幼儿图书。 4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学重点难点 教学重点 了解故事名称及事情经过 教学难点 试着自己讲故事 教学准备 《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘 教学过程 (一) 教师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。 1.教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看! 2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经验，猜测故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。 (二) 教师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的主要情节。 1.教师：(1)故事里有谁? (2)他们在干什么? (3)他们为什么要洗澡? 2.教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。 (1)教师：小猪一开始喜欢洗澡吗? (2)教师：小猪最后到哪里去了?后来，他为什么喜欢洗澡了? (3)教师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。 (三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。 1.教师：(1)小猪后来喜欢洗澡吗? (2)洗澡感觉怎么样? 2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。 教师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看! (四) 激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。 教师：(1)你们爱洗澡吗? (2)怎么洗澡的?用什么洗的呢? | 
