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活动目标 1、资助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及色彩的民间特色美。 2、引导幼儿选用差别材料，运用简单明快的色彩、对称的方法制作风筝。 3、培养幼儿的合作意识。 4、发展幼儿的动手能力。 5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备 活动前带孩子们放风筝。 环境创设：安插斑斓的风筝。 风筝制作录像，各色颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。 活动流程 谈话引入——欣赏风筝——讲解难点——制作风筝——放风筝。 活动过程 一、谈话引入： 引导语：小朋友放过风筝吗?放风筝好玩吗?谁来说一说，你放过什么风筝?今天杨老师给小朋友也带来了风筝，一起来看! 二、欣赏录像，拓宽经验。 风筝是怎么做出来的呢?一起来看!咱们山东潍坊的风筝可有名了，外国人都来买咱们的风筝呢! 小结：做风筝需要四个步骤呢，扎、糊、染、拴。 三、出示范例，讲解难点。 引导语：做大风筝太难了，(文.章出自屈老师教.案网)咱们一起来看看小风筝是怎样做出来的? 教师出示小风筝，带幼儿观察他们的结构、材料等。讨论： 1、各种各样的形状是怎样制作出来的? 2、风筝上面斑斓的图案和色彩是怎样装饰的? 3、风筝的骨架怎样绑缚结识? 教师引导幼儿说出本身的想法，并及时必定。 四、制作风筝。 1、幼儿绑缚骨架，引导幼儿在绑缚过程中彼此合作完成骨架的制作。 2、幼儿制作风筝，教师及时解决制作过程中遇到的问题。 五、带幼儿到户外放风筝。 延伸：教师和幼儿一起用本身制作的风筝装饰主题环境。 | 
