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设计思路： 活动取材于幼儿园体验探究交往课程中的花花朵朵主题中的《花儿的好朋友》根据主题确定要上的课。以幼儿为主，让幼儿通过问题进行探究，了解奇妙的自然世界。 这是一篇科学性的童话，通过小桃树是否生病了?是谁伤害了小桃树?为故事的主线，帮助孩子了解昆虫与植物之间的关系。故事讲的是科学知识，但趣味性强，小动物们七嘴八舌的争论激发了孩子对故事的兴趣和探究欲。 这个活动强调的是一种生态意识，特别是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累，帮助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知，尝试构建一个经验的整体，有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个教案紧密结合，有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。 活动目标： 1、理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。 2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。 活动准备： 1、"花儿的朋友"操作卡。 2、PPT课件。 配套课件：中班科学课件《花儿的好朋友》PPT课件 活动过程： (一)开门见山，引出课题 --教师：(出示开满桃花的树)小朋友知道这是什么树吗?(幼儿回答) --教师：(出示花瓣纷纷掉落的桃树)这棵树怎么了? --幼儿：生病了…… --教师：为什么会这样?他的心情怎么样? --幼儿：被风吹了…… --幼儿：很伤心﹑不开心﹑糟糕 (二)教师讲述故事 --教师：小朋友说得都很好，到底是怎么呢?请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，答案就在里面。 --教师：小桃树有哪些好朋友?(幼儿回答) --幼儿：小猴﹑小兔﹑小鸟 --教师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友，他们每天都要来看望小桃树，和小桃树做游戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。 --教师：小猴发现桃树"病"了以后，他认为是谁伤害了小桃树? --幼儿：蜜蜂﹑蚯蚓…… --教师：大家想到了请谁来为小桃树看病? --幼儿：啄木鸟 --教师：啄木鸟来了，他又是怎么做?怎么说的?(幼儿自由回答) --教师小结：原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了，许多昆虫是植物的朋友。 (三)花园里的秘密 --教师：花园里还有谁?他们在做什么呢? --教师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么? --幼儿：(蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜) --教师：桃树为什么要感谢它们? --幼儿：因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能不会结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。 --教师：你喜欢这个花园吗?为什么? --幼儿：喜欢 --幼儿：不喜欢……(幼儿自由回答) --教师：要是你在花园里，你愿意做谁? --幼儿：小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟……(幼儿自由回答) (四)复习与探究 --教师：请小朋友们完成"花儿的朋友"操作卡。 --教师：选取几位幼儿进行展示与分析。看看小朋友画的对不对。我们来看一看。 --教师小结：许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。 活动延伸： --教师：你知道植物的朋友还有哪些?它能帮植物做什么? --教师：回家画一画花儿的好朋友与敌人。 | 
