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活动目标： 1、有规律地排列。 2、表现画面物体的大小对比。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 彩色笔、炫彩棒 活动过程： 一、讨论与思考 价值：大胆表达讲述春雨的好处 1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好? 2、 谁喜欢春雨,为什么? 小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农民伯伯可以插秧播种。 二、欣赏与思考 价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律 1、 欣赏老师范例：谁喜欢春雨?(花儿) 2、 欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨?(小竹笋、小朋友) 3、 春雨和小朋友谁大?谁小?为什么要把小朋友画得很大，雨点画的很小。(有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨) 4、 春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。(雨点动作、方向) 三、创作绘画 价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比 我们让春雨来跳舞吧! 指导要点： (1)引导幼儿大胆想像小雨点的动态 (2)提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示 (3)雨点有规律排列 (4)画上欢迎雨点的小朋友和植物 | 
