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活动目标： 1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。 2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 画出楼房图，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。 活动过程： 1、动物排队。 ——小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。 ——将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置(如排在第几的动物是谁，某某小动物排在第几位)，然后贴上相应的数字卡。 ——教师任意说出某种动物的名字，幼儿说出该动物在序列中的位置。 ——变换排列方向(从右到左)，重新摆放数字卡片。[.来源屈.老师教案网]想一想，小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?(排队的方向变了，位置也变了)。 2、比比谁最快。 ——翻开幼儿操作材料，指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。 3、爬楼比赛。 ——第二个比赛项目是爬楼，看谁爬得最高。 ——将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次(谁得了第几名)。 | 
