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设计背景 游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识，比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则，同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。 活动目标 1.锻炼幼儿听辨信号的能力。 2.体验游戏带来的快乐。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.加强幼儿的安全意识。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点 重点：幼儿的灵活性。 难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。 活动准备 老狼头饰一个 小样头饰若干个。 活动过程 (一)介绍游戏规则。 (1)将幼儿分成两组：一组演老狼;一组演小兔。 (2)小兔问“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了，天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了”的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。 (3)被抓到的幼儿靠边停玩一次。 (4)两组互换角色，游戏重新开始。 (二)结束活动. 教学反思 1.反思在备课过程中对活动内容 中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。 2.对活动过程的反思：活动过程中 因为我的组织能力不好 使幼儿有些乱，今后定会加强。 ⑴对幼儿发展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。 ⑵对教师专业发展的反思，我是他们的第一任老师 也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。 ⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我慢慢教他 师范给他看，对个别不能达到标准的幼儿降低规则。 3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高，但对一些发展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。 4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。 | 
