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活动目标： 1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。 2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。 活动准备： ppt课件、棒棒糖一个。 活动过程： 一、导入： 1、教师：看!这是什么?(教师出示棒棒糖) 2、教师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢! 二、教师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。 1、提问：故事叫什么名字?故事里都有谁呢? 2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢?我们一起再来听一听故事。 三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。 1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀? 2、引导幼儿复述对话： (1)小熊先碰到了谁? (2)小熊又碰到谁? (3)小熊又碰到了谁? 3、教师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦?为什么他会不高兴呢? 四、品尝甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享。 1、教师： (1)小熊心里难过极了，它为什么会难过呀? (2)你们有没有什么好办法能帮帮它? (3)小熊想了个好办法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾) 2、教师： (1)你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢? (2)这样我们就会有很多好朋友了，对吗?小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧! 活动反思： 这次的教学活动中，刚开始教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定的目标1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。这显得比较笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难。而后一个环节是看PPT来帮小熊想办法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目标2来做铺垫的，但我制定的目标2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。从这个目标上看，情感显得比较多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目标。 附故事：小熊的棒棒糖 小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜的正要吃呢，这时候一条小鱼游了过来，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。 小鱼问：“小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。 小熊拿出了棒棒糖，欢欢喜喜的正要吃呢，一只螃蟹游了过来。小熊连忙把棒棒糖再一次藏了起来。 小螃蟹好奇的问：“小熊，你在干嘛呢?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹游走了。 小熊拿出了棒棒糖刚要吃，小乌龟游了过来。小熊连忙把棒棒糖又藏了起来。 小乌龟问：“小熊，你在做什么?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟游走了。 水里的朋友一个个的都走了，小熊拿出了棒棒糖慢慢的吃着，周围一个朋友都没有，它忽然觉得很孤单“嗯，要是大家一起吃，会不会很热闹呢?” 于是它叫了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没有来。它又叫：“小螃蟹，小螃蟹。”小螃蟹也没有来。它最后叫“小乌龟，小乌龟。”小乌龟也没有来。这个时候小熊觉得难过极了。怎样才能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢? 小熊自己想到了一个更好的办法，它决定把棒棒糖放在水里搅拌搅拌。甜甜的棒棒糖融化啦，河水变成甜啦。水里的朋友都出来啦，大家喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。 | 
