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活动设计背景 当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不幼儿的发展需求。根据幼儿的健康教育目标，设计了这个赤足玩沙玩水活动。 活动目标 1、 引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不相同，培养探索自身的兴趣。 2、 让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。 3、 培养幼儿活泼开朗的性格和自我服务的能力。 4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 重点 ：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。 难点 ：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和想象能力。 活动准备 1、 沙池、水池(浅水)。 2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。 活动过程 1、 沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。 (1)在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。 (2)踩脚印。说说发现了什么。 (3)观察脚印。先引导幼儿认真观察自己的脚印，说说自己的脚印什么样，像什么。再引导幼儿互相观察，说说每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。 2、 踩水活动(带幼儿到浅水池赤足踩水) (1)说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。 (2)观察用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。 3、 在水泥地上跳“赤脚”舞(感到开心你就跺跺脚)，用脚的动作表现赤脚的乐趣。 4、 总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。 5、 活动结束：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。 教学反思 本次活动给幼儿提供了充分参与的机会。鼓励幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动结束时，让幼儿在老师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋 ，培养了他们的自我服务意识。 | 
