|
活动目标： 1.幼儿能进一步感受歌曲的旋律，能完整、准确地演唱。 2.幼儿能学会岁音乐节奏变换动作，体验开锁的乐趣。 3.提前幼儿遵守游戏规则，感受与伙伴一起游戏的快乐。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 幼儿事先学会歌曲。 活动过程： 一、听音乐引起幼儿兴趣。 提问：“这首曲子的名字叫什么?” 二、教师带领幼儿进行游戏活动。 1.复习歌曲。 提问：(1)“开锁的声音是什么样的?” (2)“你能做做开锁的动作吗?” 2.岁音乐做开锁动作。 (1)教师示范，幼儿观察。 提问：“老师是怎样做开锁的动作的?” (2)幼儿随音乐练习。 (每两小节音乐开一次锁) 3.组织幼儿游戏。 (1)教师讲解游戏规则。 提问：1.“当唱到哪里时，小朋友的手才能打开?" 2."打开锁后，小朋友应往哪个方向跑?回到哪里?” (2)请能力强的幼儿做示范。 (3)幼儿集体游戏。 (教师随机指导) 三、小结。 游戏中的重难点是能随音乐两小节做一次开锁的动作，活动中教师利用示范、讲解、练习等方式强调了这一环节，因而幼儿掌握起来叫顺利。游戏中，幼儿也表现出了极大的兴趣，特别是追逐跑时，幼儿性质高涨，情趣愉快，在活动中进一步体验了与小伙伴一起游戏的乐趣。 活动反思： 活动中，我发现一个细节部分，在被“开锁”后，有的孩子会直接往前跑，有的孩子却是转身往后面的方向跑。这样会导致一些混乱，我觉得教师在活动环节中应提到这一点，即被切开后应该怎么绕圈跑，是直接往相对方向跑还是转身往相反方向跑。 活动中孩子们的情绪被调动起来了，能看得出很喜欢参与这种音乐游戏。 | 
