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活动目标： 1、 认识七巧板中图形的名称。 2、 在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。 3、 喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。 4、 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 经验准备：了解七巧板操作的方法。 物质准备：挂图(老师用七巧板制作的图)，七巧板人手一套。 活动过程： 一、讨论交流 教师：这是什么玩具?七巧板可以怎么玩呢?(孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。) 二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。 1、教师拿出第一幅图画问孩子。 师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么?(小鱼)这是由什么拼成的?(七巧板)这七巧板有几块呢?(教师与小朋友们一起数一数)这里面有什么形状呢?(有三角形、正方形、平行四边形;教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。)那三角形有几个?正方形有几个?平行四边形有几个?这七巧板还可以平成什么呢? 2、教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可以怎么拼。 三、结尾。 师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊?(想)由孩子自己想一想怎么拼。 延伸活动： 孩子们，今天发的七巧板可以带回家，我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。 | 
