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活动设计背景 因本班幼儿全部为少数民族幼儿，又没有汉语基本，所以为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要，根据幼儿的年龄特点，特设计这节活动。 活动目标 1、激发幼儿参与按要求取放3以内相应数量的物品数学游戏活动的兴趣。 2、让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品。 3、让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会按要求取放3以内相应数量的物品 难点：让幼儿了解数字1、2、3和数量的对应关系 活动准备 1. 数字卡片1、2、3若干，小筐若干，蔬菜图片若干个，磁性黑板一个，音乐 2.幼儿已经认识和学会点数1.2.3 活动过程 (一)开始部分 1、导入部分 1.随音乐和老师一起做律动 2.师：猜猜老师手里有什么? (二)基本部分 环节1—环节2—环节3 环节1—老师出示数字小朋友摆蔬菜 环节2—老师拿蔬菜小朋友举数字 环节3—小朋友之间相互说 (三)结束部分 教学反思 通过这节活动，在老师的充分准备下大部分幼儿理解了活动的内容，基本达到了教育教学水平。 | 
