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活动设计背景 我在日常生活中发现现在的孩子大多数都是独生子女在家是爷爷奶奶爸爸妈妈的掌上明珠，那么父母对他们当然是呵护有加，甚至有的娇惯逆爱，所以原本好多孩子能够自己可以去完成的事情都被父母给包办了 ，所以我想通过日常生活中的小细节提高幼儿自己的事情自己做的兴趣。 活动目标 1. 培养幼儿在衣着方面的文明习惯。 2. 说出衣服的作用：保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。 3. 初步学会在不同的季节选择不同的衣服。 4. 培养幼儿敏锐的观察能力。 5. 体验明显的季节特征。 教学重点、难点 教学重点：幼儿能理解季节不同着装不同，知道不同季节要穿着不同类型的衣服 教学难点：衣服的作用，以及动手穿着衣服。 活动准备 活动准备：幼儿带来的衣服若干。 活动过程 一、课堂导入：《律动》 二、激发幼儿兴趣 1.出示一件女孩子的夏天的五彩裙，请幼儿观察，用手触摸，是厚还是薄，是软还是硬?是冬天穿的还是夏天穿的? 2.出示一件羽绒服，同样与用手触摸，和五彩裙作比较，他们有什么不同?裙子是什么季节穿的，羽绒服又是什么季节穿的? 三、尝试锻炼 分别给每个幼儿人手一件不同类型的衣服，让幼儿按自己手里的衣服站队，哪些衣服是和裙子一样夏天穿的站到裙子旁边，哪些衣服和羽绒服一样冬天穿的，站到羽绒服这儿来， 四、发散思考 人们为什么做了这么多漂亮的衣服呢?衣服又有什么用途呢? 五、动手操作 1.讲解什么样的衣服怎么样穿着认识各种衣服：套头拉链系扣 2.穿衣服比赛 ：师：小兔子试穿衣服了，他一边穿一边念儿歌，抓领子，盖房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。 六、幼儿练习穿衣服 并展示自己穿衣服的整齐。 | 
