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活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。 活动过程： 一、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 师：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 二、基本部分： 1、幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。 2、教师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。 (1)、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。 (2)、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。 (3)、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。 (4)、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。 3、竞赛游戏：《救师傅》 (1)、教师引导：“小孙悟空们，你们的师傅被妖怪抓走了，我们要去就师傅。可是在路上有一座很高的大山，我们要爬过大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出师傅，看谁不怕困难最先救到师傅!” (2)、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过高山，最后拿起金箍棒打妖怪，回来拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。 (3)、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿给予鼓励。 三、结束部分： 听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。 活动反思： 孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢，于是我利用旧报纸请幼儿卷棍棒，并将其融入健康活动中。此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展，幼儿的兴趣非常高，积极愉快的参与游戏;幼儿充分发挥想象玩棍棒，玩法多种多样。不足之处：一是我设计的游戏环节过于单调，若是能在增设一些像跨过小河，走独木桥，跑过草地等环节发展幼儿的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令还不够明确，一节健康课，如果口令明确易于幼儿理解执行，那么教师上健康课就不会那么累。总之，通过了这次健康活动让我收获到了：健康课的教学要从幼儿的兴趣出发，联系幼儿的生活经验将更能激起幼儿参与活动。 | 
