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活动目标： 1.尝试创编表现春天美景的歌曲。 2.知道雪花和春雨与季节的关系。 3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 小雪花和春雨的图片。 活动过程： 1.复习歌曲《雪花和春雨》两段。 让幼儿说一说两段唱法的区别。(连音与跳音) 2.创编歌曲《是谁……》 还有谁告诉你春天来了?是怎么告诉你的?想想看，怎么唱出来? 教师示范创编歌曲，如：是谁摇着叶子唰唰唰唰唰?是我，是我，我是小草呀。我从土里长出来，告诉你，告诉他，春天来到了! 教师引导幼儿先讲述春天的美丽，然后创编歌词，最后创编歌曲《是谁……》。 请几位幼儿在集体面前边表演动作边演唱自己创编的歌曲《是谁……》。 活动延伸： 举办一次春天演唱会，请幼儿表演自己创编的歌曲。 活动反思： 用角色表演，让幼儿通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。 | 
