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活动设计背景 为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界的感性认识，培养求知欲和探索精神，当春天到来的时候， 我设计了《种子》这一活动，让孩子们在玩中学，学中玩，体现《刚要》倡导的精神。 活动目标 1、 认识各类种子的外形特征，知道种子的传播方法。 2、 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。 3、 培养幼儿热爱大自然的情感。 教学重点、难点 教学重点：培养幼儿热爱大自然的情感。 教学难点：知道种子的传播方法。 活动准备 1、物质准备：各种种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物（苹果、桃子） 葫芦种子头饰若干 2、经验准备：活动前带领孩子到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参加播种活动，初步认识种子。 活动过程 一、 导入种子 1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，她们是谁呢？ 2、教师操作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都有种子。 3、教师讲解种子的用途。提问：你还见过那些种子？ 二、 观察种子 1、 幼儿操作，观察种子。 2、 讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生种子等。 三、 认识种子 1、了解四种种子的外形特征：蒲公英宝宝像一把小伞，苍耳宝宝身上有刺，葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。 2、幼儿通过观察操作，发现这四种种子的特征，请幼儿挑选出这四种种子。 四、 种子的传播 1、 解释传播 2、 操作课件，幼儿观察种子的传播方法及过程。 3、 教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的 五：分辨种子 观察其他的种子，分辨哪些种子可以吃，哪些种子不可以吃 六； 游戏：播种种子。 幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
