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1.活动目标 （1）知道手的用途，让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称； （2）体验自己的事情自己做的乐趣。 2.活动准备 （1）教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。 （2）学具：白纸、广告颜料、抹布。 3.活动过程 Ⅰ导入 （1）猜谜语引入《我有一双小小手》。 提问：十个好朋友，你有我也有。 五个在左，五个在右。 只会干活，不会开口。是什么呢？ 重点指导幼儿知道自己的小手名称。 Ⅱ第一次操作 （2）认识自己的手，了解手的部位和名称。 提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？各叫什么名字？ 重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。 Ⅲ分享经验 （3）介绍交流，说说手的用途。 提问：你的小手能干些什么事情？ 重点指导幼儿说说自己手的用途。 Ⅳ再次操作 （4）学习儿歌，鼓励幼儿自己的事情自己做。 提问：什么事情你能自己做？ 重点指导幼儿能自己的事情自己做。 4.活动延伸 印手印画，用手掌黏上广告颜料，将手印印在纸上。 5.活动资源 儿歌：《我有一双小小手》 我有一双小小手， 穿衣服，扣纽扣， 做早操，拍皮球， 画画也要用双手。 小小手，小小手， 真是我的好朋友。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
