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幼儿园中班社会教案 《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 重点难点： 按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备： 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活 动 过 程 设 计 意 图 一、谈话引入 请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 一、物品大展示 豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？ 教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。 豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？ 二、物品大分类 整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处？哪些属于是同一类的？ 幼儿将图片根据用分成3类。 集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别？ 出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 三、物品大标记 今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？ 如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？ 都是玩的怎么画标记？ 有什么标记一看就知道是穿的东西？ 请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。 幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 幼儿操作，教师巡视，个别指导。 四、幼儿标记展示 幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
