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毛毛虫的梦 活动目标 运用自己喜欢的方式装饰翅膀。 体验自主作画的乐趣。 活动重难点 重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。 难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。 活动准备 自制翅膀一对。 各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。 《美工》第19~20页。 挂图《毛毛虫的美梦》。 语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。 活动过程 毛毛虫的美梦。 结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。 有一条毛毛虫，名字叫迪迪。一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。 它在看什么呢？我们一起来听听。 结合挂图，思考并表述自己的想法。 故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？ 迪迪很想有一对什么？为什么？ 迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。 你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的？ 毛毛虫的翅膀。 观察自制教具，了解翅膀的制作方法。 我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶（教师出示自制翅膀教具。）我们来看看，翅膀上面有什么？（有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的各种图案。） 结合泼水工具做做热身运动。 请小朋友再仔细看看，这边的翅膀上粘了一颗花纽扣，另一边有没有？这边翅膀的下面画了一个红红的圆，另一边呢？ 我把漂亮的翅膀送给迪迪。（教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。）迪迪一定很开心。 大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。 你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？（教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。） 请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。（教师出示美工书。）你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀打扮漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。 毛毛虫的美梦成真。 互相看看、说说自己装饰的翅膀 请你给朋友们看看你做的翅膀。（引导幼儿同伴间互相欣赏。） 谁愿意来说说你做的翅膀？每一对翅膀都很漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。 再次欣赏故事，体验成功的快乐。 我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。 （教师讲一遍故事。） 迪迪醒来之后，看到小朋友给他做了这么多翅膀，开心极了。迪迪说：谢谢亲爱的小朋友们，让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞！（教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外飞一飞。） | 
