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优学幼儿网整理了关于幼儿小班艺术教案《小朋友想一想》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动目标： 1、能随音乐有节奏地对唱，体验歌唱与交流的快乐。 2、尝试根据生活经验续编歌词，并创造性地对唱。 活动准备： 1、幼儿已经认识许多常见动物，并了解这些动物的典型特征。 2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。 活动过程： 一、导入 （一）学习小动物的动作，吸引小朋友。 师：我们一起来做几个小动物的动作，一起来学一学。 （二）发声练习 二、直接出示图片，引导幼儿理解歌词内容。 师：刚才啊，老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊 ？。 师：是大象啊，鼻子长，是大象。（出示大象图片） 师：那哪个小动物的耳朵长啊？ 师：嗯，是白兔。耳朵长，是白兔。（出示小白兔图片） 小结：大象的鼻子最长，小白兔的耳朵最长 三、引导幼儿有节奏的学习念歌词。 （一）出示相关图片，引导幼儿在练习中进一步熟悉歌曲的节奏与歌词。 师：现在你们跟老师有节奏地，一句一句地来念歌词。 师：我们边念歌词边比动作来一遍，看看哪个小朋友做的最漂亮。 四：教师示范唱，幼儿学习。 师：现在老师唱一句小朋友跟老师唱一句，要唱出来。 师：我们加上动作再来一遍吧！ 五、教师用歌声问，引导幼儿用歌声回答。 师： 现在呢，老师唱第一句，小朋友唱第二句，好吗？ 师：比如说老师唱小朋友想一想什么动物鼻子长。小朋友叫要唱鼻子长是大象，大象鼻子最最长。 知道了吗？ 六、引导幼儿学习续编歌词。 1、出示小鸡的图片，引导幼儿学习续编 歌词。 师：小鸡的嘴巴是不是尖尖的。 师：嘴巴尖啊，嗯，那我们可以把它编进去 。 师：我们一起来把编的唱一唱。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
