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设计意图： 小袋袋绘本系列是着名绘本大师查尔斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。 小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友，本身就是一件很有意义的事情。在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知，引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容，最后迁移学习经验，运用我喜欢的句式结合生活经验讲述。 活动目标： 1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。 2、愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用我喜欢．的句式进行讲述。 活动准备： PPT，多媒体。 活动过程： （一）开始部分。 教师和幼儿随《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐入场。 （二）基本部分。 一、认识书中主要人物--小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜欢的事情。 师：老师请来了一个新朋友，看看它是谁？ 这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。 小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情，你们猜猜它喜欢做什么？喜欢什么游戏呢？ 二、初次阅读PPT，理解并表达画面内容。（重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面）1、跑步师：谁在跑步？ 师：谁跑在最前面？ 小结：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。 2、鬼脸师：你们为什么笑啊？笑什么呀？ 师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一学，给旁边的小朋友看好不好看，好吗？ 小结：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真好玩。 3、泥巴师：小袋袋在玩什么？ 师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位讲述）小结：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真开心。 4、大树师：小动物们在干什么？ 师：谁一动不动的呀？它举着树叶像一棵什么呀？ 小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。 5、捉迷藏师：小袋袋在干什么？（动作引导，头、手缩成一团）谁躲起来了？谁荏找它？ 小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。 6、回家师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它？ 7睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋？小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀？ 幼：舒服、温暖幼儿感受小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又温暖又舒服。 三、完整观看PPT，师生共同阅读并讲述。 师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。 （三）结束部分。 四、运用我喜欢的句式，结合生活经验进行讲述。 师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多的事情，小朋友们喜欢做什么呢？ 活动延伸： 从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。 | 
