|
幼儿园中班艺术教案 设计背景 分析《礼貌歌》这首歌曲，我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说：对不起、没关系这两个礼貌用语的作用与好处。 在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有对不起、没关系的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中对不起没关系这两个中心词的印象。 最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受对不起、没关系这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节奏谱说唱没关系，增加歌唱活动的乐趣 活动目标 1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。 重点难点 1． 能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱。 2． 掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。 活动准备 1．图谱、歌词图片 2．音乐磁带 活动过程 一、我很快乐 1.今天老师特别高兴，一高兴就唱噜啦啦的歌。你们想听一听吗？ 2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的噜啦啦部分。 3.你听了这首歌感到高兴吗？（教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪） 二、泼水的故事 今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情 1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 逐一提问： （1）故事里面有谁？（明明和亮亮，） （2）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上） （3）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气） （4）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻） 2.师幼一起完整的念一遍歌词。 3.难点部分噜啦啦多念几遍。 三、学唱歌曲。 1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。 2、教师与幼儿一起学唱歌曲。 3、解决难点。 4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。 5、再次唱，老师退位。 四、分角色演唱。 1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。 （1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？ （2）师幼尝试着分角色演唱。 2、幼儿分角色演唱。 3、幼儿互换角色进行演唱。 五、理解对不起、没关系的意义，尝试看节奏谱说唱没关系。 1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：对不起，你会怎么说？为什么要说没关系呢？ 2、小结：原来对不起没关系是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说对不起没关系 3、出示相应的节奏谱：这句没关系没关系怎么唱？ 4、幼儿尝试着演唱。 5、教师扮演亮亮，幼儿扮演明明，最后演唱一遍。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
