|
幼儿园中班艺术教案 活动思路： 设计这节课时，我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体，中班的孩子对房子的结构有了一定的了解，所以给孩子们奠定了绘画的基础，让幼儿觉得活动较简单，同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。 活动目标： 1、学会讲述自己家的房子，引导幼儿了解房子的构造，发展幼儿语言表达能力。 2、通过观察模型，鼓励幼儿根据自己的意愿大胆想象、创作，在看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。 3、在幼儿合作学习中，培养幼儿从小爱家的情感。 活动重点： 让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。 活动难点： 能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。 活动准备： 1、教师准备：动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐《童年的回忆》。 2、幼儿准备：16K白纸、水彩笔(每人一份)。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、情境导入：听，是谁在叫我？（教师做出听的动作吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣） 2、提问：猜猜这个壳是谁的家？（教师出示蜗牛图片） 3、引入主题房子。（教师敲小蜗牛的房子，让幼儿确定自己猜对了。） 4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的？（提高幼儿语言的表达能力） 二、出示教具，引导幼儿观察、想象。 1、教师：我把自己设计的房子带来了，你们想不想看看呀？出示彩色卡纸制作的各种房子让幼儿欣赏。 （1）出示楼房高哥哥：我是高个子，你们可以叫我高哥哥，认识你们很高兴。 （2）出示平房矮胖胖：我是矮个子，你们可以叫我矮胖胖，嘿！小朋友们你们这么乖，我非常想和你们做朋友。 （3）出示蘑菇房，让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样？它为什么不好意思见大家？ 2、教师示范，幼儿一起加入画完蘑菇房。 3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子？（分组讨论） 三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。 1、教师介绍每组操作的材料，及操作方法。 2、教师：小朋友们，我们一起当小小设计师吧！幼儿分组操作，教师巡回指导。 3、帮助有困难的幼儿。 操作要求：可以按自己喜欢的方式画，注意彩笔的去放和桌面的清洁。 四、作品展示。 让每组幼儿都参加秀作品。（个别讲述自己的绘画内容） 活动延伸： 教师带领孩子将自己的绘画作品贴到外墙供大家欣赏。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
