|
活动目标： 1、通过讨论，观看录像及收集材料，让幼儿初步了解一些禽中之最。 2、激发幼儿进一步探索鸟类的愿望和好奇心。 3、丰富词：猛禽、水禽、鸣禽等。 环境创设： 收集“鸟类之最”的资料，以及有关鸟的分类资料。 重点与难点： 了解各种鸟类之最。 活动过程： 一、认识禽类 1. 鸟又可以叫什么？（“禽”，初识汉字） 2. 禽类可以分成哪几类？ 归类： （1）被人饲养的禽叫什么禽？（家禽） （2）食肉的、凶猛的禽，叫什么禽？（猛禽） （3）栖息在水边的禽，叫什么禽？（水禽） （4）叫声婉转动听、悦耳的禽，叫什么禽？（鸣禽） 每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅…… 猛禽——鹰、鹫…… 水禽——鹈鹕、丹顶鹤、鱼鹰…… 鸣禽——画眉、夜莺、黄莺…… （5）其他一些不属于以上几类的鸟，叫普通飞禽，如：麻雀。 （6）不会飞的鸵鸟式比较特殊的一类禽。 3.哪一类禽是最凶猛的？ 二、了解禽中之最 1.鸟类中最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟）飞禽中最大的是什么鸟？（安第斯秃鹰） 2.最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟） 3.最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟）会飞的鸟类中最终的是什么鸟？（鸨） 4.飞得最快的鸟是什么鸟？（针尾雨燕） 5.最长寿的是什么鸟？（鹦鹉） 6.最短命的是什么鸟？（燕子） 三、看完整的录像：这些都是鸟类之最。 | 
