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活动目标： 1、了解冬天里人们采取的各种取暖方式及其特点。 2、幼儿能迁移生活经验，大胆、清楚地介绍各种取暖方法。 3、激发幼儿对周围生活中科技产品的关注和兴趣。 活动准备： 1、教学挂图、画笔。 2、多种取暖用具：热水袋、汤壶、油汀、空调、电热毯、暖风机等。 3、暖炕、煤炉、散热片、炭盆等取暖用具的图片。 活动过程： 一、讨论人们过冬的取暖办法。 1、讨论取暖办法。 教师：冬天真冷呀，小动物和植物都有自己的过冬办法，我们是怎么过冬的？有什么好办法来取暖呢？ 2、教师小结：在户外，我们可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、围巾等使自己暖和；在家里，也有很多的用具来帮助我们取暖。 二、出示教学挂图，认识种取暖用具及其特点。 1、认识各种取暖用具及其特点。 教师：这是什么？它是怎样来帮助我们取暖的？ 2、讨论、比较各种取暖用具的不同发热方法。 教师：这些取暖用具一样吗？它是用什么做的？是怎样发热的？ 3、集体交流后教师清个别幼儿发表自己的看法。 教师：谁来说说你的发现？ 4、教师小结：小朋友发现有的是用热水取暖，有的是用电取暖等。 5、观察图片，进一步认识取暖设备。 教师：人类非常聪明，除了我们说到的这些，还发明了很多取暖用具，我们一起来看一看还有哪些取暖的好办法。 三、激发幼儿对科技产品的探索兴趣。 1、讨论：为什么会有这么多取暖用具？你最喜欢哪一种？为什么？ 2、激发幼儿对科技产品的兴趣。 教师：以后人们还会发明更多新式的取暖用具。你长大后想发明什么样的取暖用具呢？ 教师：看看书上说了哪些取暖的好办法，你还知道哪些取暖设备呢？请你把它画下来。 四、画你知道的取暖设备。 | 
