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设计意图： 最近我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。 活动目标： 1、初步认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 2、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动难点： 教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 活动重点： 培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感。 活动准备： 图片：好朋友 活动过程： 一、开始部分 1、复习歌曲《找朋友》 要求：声音自然，发音清晰 2、节奏练习，出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏 下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。 二、基本部分 1、理解掌握歌词 刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。 2、结合图片好朋友学习歌词 今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。 （1）、幼儿通过观察图片学习掌握歌词 （2）、结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏 要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。 （3）、小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。 4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲 （1）、感知歌曲旋律 （2）、学唱歌曲 a、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二遍时幼儿可跟唱） b、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。 5、尝试用多种形式演唱歌曲 出示演唱提示卡： 画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是--（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。 请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。 三、结束部分：请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。 | 
