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目标： 1.体会不同节奏的音乐所带来的不同感受，并用不同方式表现出来。 2.会使用不同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。 3.体验艺术活动中创造的快乐。 准备：丝带或绒线若干，记号笔，纸，课件 过程： 一.出示魔法线，引出活动主题。 1.师：（出示魔法线）这是一根有魔法的线，它会听着音乐跳舞。我们看看它是怎样跟着音乐跳舞的？ 2.播放音乐A段，教师舞动魔法线。 师：魔法线是怎样跳舞的？ 师：这个音乐是什么样子的？觉得听了这段音乐，你想干什么？ 二.感受音乐的不同节奏，并用不同方式表现。 1.感受音乐A段的节奏。 师：多柔和的音乐啊！我们听着音乐来跳个舞吧。 师：小魔法线也想来跳个舞了。我们请小魔法线出来，找一个空的位置站好。 小魔法线是个调皮的宝宝，在跳舞时记住别让它和身边的同伴撞在一起。 小魔法线，我们听着音乐一起来跳舞吧！ 师：你的小魔法线是怎样跳舞的？还可以怎样跳？ 2.理解B段音乐性质，用线条舞动表现。 师：刚才，我们听到的音乐很柔和，舒缓，老师还带来了另一段音乐，请你们仔细地听一听，这段音乐和第一段音乐有什么不同？ 师：你听了有什么感觉？ 师：小魔法线又想跳舞了，我们请它出来，跟着这段轻快的音乐一起来跳舞吧！ 3.完整地舞动线条，表现音乐的不同节奏。 师：老师把这两端音乐连在了一起，请小魔法线听者音乐完整地跳一遍舞。 师：魔法线的舞姿可真优美啊！这一次老师请你们来仔细的观察你的魔法线是怎样跟着音乐跳舞的？ 4.随着音乐A和B两段音乐跳舞！ 四.纪录线条在舞动时的轨迹 1.幼儿纪录魔法线舞动时的轨迹。 2.展评幼儿的纪录卡。 五.随音乐跳舞结束活动。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
