|
活动意图：幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上，对采茶有一定的认知经验，活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作，喜欢用身体动作表征音乐，感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情，为激发幼儿学习兴趣和表现欲望，利用形象的男孩女孩引导幼儿表现音乐的强弱变化，增强幼儿的对节奏乐的兴趣。 活动目标： 1、教师的指导下，学习用强、弱表现音乐旋律。 2、探索不同物体的声音，尝试设计打击乐配器方案。 3、学习看图谱、指挥，尝试合奏，体验合奏的快乐。 活动准备： 1、活动前丰富幼儿有关采茶的知识 2、设计节奏图谱，准备录音机、铃鼓、双响板、碰铃，采茶曲音乐，投影仪 活动过程： 一、幼儿随音乐跳采茶舞进教室，欣赏音乐，教师介绍采茶音乐，帮助幼儿感知音乐节拍。 1、教师边讲解边引导幼儿观看投影仪，教师：又是一个丰收的季节，郁郁葱葱，采茶阿姨在欢快的劳动。 二、感知音乐强弱发展规律。 1、（出示图谱）通过图谱，感知每一小节中强弱变化： （男孩表示强拍，女孩表示弱拍）请不同的幼儿拍手练习节奏。 2、引导幼儿感知采茶过程中强弱快慢的变化： 鼓励幼儿先用嘴说，然后边说边拍手练习节奏。 三、幼儿集体打击节奏乐 1、幼儿听录音，看图谱，拍手练习演奏，重点让幼儿掌握好强弱变化。 2、幼儿用乐器，学习尝试设计打击乐配器方案，分乐器练习节奏。 3、鼓励幼儿看图谱和指挥进行演奏，教师观察并提醒幼儿正确用乐器表现音乐的强弱变化。 4、互换乐器演奏，重点练习碰铃的快节奏。 5、幼儿欣赏《采茶曲》，引导幼儿感知音乐所表达人们愉快劳动的喜悦心情。 6、随音乐自编动作出教室。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
