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社区理发店 活动设计背景 小一班在开展角色游戏理发店，为了提升幼儿对理发的经验，与社区的理发店进行联系，参观。 活动目标 1.参观社区的理发店，了解理发师的只要工作内容和理发工具。 2.教育幼儿要尊敬理发师，养成乐意理发保持干净的习惯。 教学重难点 重点：丰富幼儿对理发师的经验。 难点：对理发工具和过程的记忆。 活动准备 1.活动前联系好社区理发店，约定具体时间。 2.理发工具一套 活动过程 开始（导入）部分 （一）班级角色游戏中小小理发店的引出，激发幼儿参观真实理发店的兴趣。 （二）手拉手走到社区理发店，向理发师亲切问候理发叔叔好理发叔叔辛苦啦 基本部分 （三）社区理发店 1.理发师自我介绍自己的工作，让幼儿了解理发师的本领，知道头发长了又脏又乱要经常理发把自己整理干净漂亮。 2.认识理发工具，一一出示，说一说------剪刀、梳子、电推剪、电吹风等。 3.难点克服：邀请一幼儿理发，观察理发过程。有效提问：理发师给小朋友理发时，先做哪些事情，再做哪些事情？是怎么做的？（理发师边给幼儿理发边介绍过程） 4.老师小结理发工具和过程。 结束部分 （三）边念儿歌边回幼儿园。 嘁喳喳，嘁喳喳， 理发店，把发理。 头发长了剪刀剪， 头发脏了洗一洗。 电推剪，修整齐。 电吹风，吹发型。 理好头发照镜子， 清洁美观真喜欢。 活动延伸 （五）回忆参观理发店中理发师的理发过程。鼓励幼儿在角色游戏中表现更为丰富。 教学活动反思 幼儿参观过理发店后确实提升了经验，在角色游戏中从简单的理发到有步骤的理发，情景性更有趣味了。在过程中的调整：教师可以填入幼儿和理发师的互动，在幼儿嫩稚的提问中和理发师正确的回答中获得幼儿的需求。 | 
