|
幼儿园中班科学教案 活动目标： 1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性。了解弹性的用途。 2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。 活动准备： 幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。 活动过程： 1、感知弹性 （1）幼儿动手操作实验材料，教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。 （2）幼儿交流实验操作的过程及结果。 教师：刚才你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。 请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。 （3）教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙祙，弹簧都有弹性。 2、扩展生活经验进行讲述。 找找看，还有哪些东西有弹性。 3、了解用途 （1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。 （2）幼儿回答，教师小结。 教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，装在圆珠笔里（出示圆珠笔）使用起来也很方便。 （出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。 （出示电话）电话上装上弹簧使用时也很方便。 小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。 活动延伸： 1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。 2、在区角活动中安排活动感知弹性。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
