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优学幼儿网整理了关于幼儿园中班科学活动教案：一样的小熊在哪里，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 设计思路：在〈一样的小熊在哪里〉的活动中，我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别事物间的细小差异，并给小熊配对，提高幼儿的视觉辨认能力。 一：活动目标 1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小熊找出来； 2、提高幼儿的视觉辨别能力。 二：活动准备 1.挂图：〈〈视觉辨认〉〉； 2.幼儿用书：〈〈我的数学〉〉第22页； 3.小熊卡片24张，裤子线条、颜色一样的，各6张，分4组； 4.水彩笔、粉笔。 三：活动流程 引入活动；游戏：猜猜我是谁；观察有条纹小熊的卡片；集体游戏；个人操作。 四：活动过程 （一）引入活动 故事引入：有一天，小熊哥哥与小熊弟弟去逛街，街上可热闹了，人来人往，小熊哥哥与小熊弟弟走丢了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下个环节。 （二）游戏：猜猜我是谁 玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。 （三）教师依次出示4张不同衣着的小熊卡片，让幼儿观察，分别说出每张卡片上小熊裤子的颜色。 （四）集体游戏：我的朋友在哪里； 玩法： 教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。 （五）游戏：找到小熊哥哥与小熊弟弟 1.玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察〈〈一样的小熊在哪里〉〉图上的10个小熊的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的小熊哥哥与小熊弟弟； 2.发书让幼儿自己操作，把小熊哥哥与小熊弟弟用彩笔圈起来。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
