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活动目标： 用动作表现蜻蜓的飞行姿态。 初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。 创编儿歌。 活动准备： 儿歌：《红蜻蜓》。 图画纸、画笔人手一份。 活动过程： 引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做： --图上有谁，红蜻蜓在干什么？ --红蜻蜓飞累了，停在哪里？ --引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、降落的样子，并用肢体动作，表现蜻蜓飞行？ 学念儿歌《红蜻蜓》。 想象创作一。 --引导幼儿根据儿歌线索展开想象：红蜻蜓还会停在哪里？ --请幼儿把自己的想象画成一副画。 --请幼儿交流各自的画面内容，鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。 --帮助幼儿整理仿编的儿歌内容，并根据儿歌的结构表现特点，请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。 --组织幼儿进行讨论：你喜欢什么动物？它会在哪里做什么？。 --鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
