|
1、教学目标： 进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 大胆探索并能讲述自己的发现。 体验探索磁铁的乐趣。 2、教学准备： 磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球 装水的大盆两个；取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。 3、教学过程 a)情景引入 （出示大盆）师：陈老师遇到一个问题---小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？ 提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？ b)初次探索水中取物 幼儿用磁铁水中取物。（规则---不能用手拿） 经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的？你取出了哪些东西？ c)分组实验，再次探索水中取物 幼儿尝试用磁铁取水里的东西。 师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。 讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。 师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？ 讨论：有哪些方法能取出水里的东西？ 幼儿用各种工具水中取物。 幼儿交流取物经验。 师：你用了什么方法取出了什么东西？ 环保教育---保护环境，不乱扔东西。 d)取出物分类 幼儿将取出物分类 师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现是铁制的，能被磁铁吸起来；是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。 经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发现了告诉大家并记录在记录纸上。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
