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目标 1.能积极探索玩具动起来的秘密。 2.喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。 准备 1.师幼共同准备惯性、电动、拖拉、机械(发条)玩具以及遥控、声控玩具。 2.各种型号的电池。 3.幼儿已有玩各种玩具的经验。 过程 1.初步探索玩具的不同玩法。 出示许多玩具，引发幼儿的探索兴趣。 幼儿自由地玩自己带来的玩具。 2.进一步探索各种玩具的不同玩法。 引导幼儿交换玩玩具，想一想，这些玩具的玩法是否一样。 引导幼儿互相交流玩了哪几种玩具，是用什么方法让玩具动起来了的。(拉、推、拧、拖、开等) 当你让玩具动起来时，你心里怎么样? 请幼儿按不同的玩法给玩具分类，全体幼儿观察、讨论分得是否正确。 3.观察、操作声控玩具。 出示声控玩具，提问：怎样让这个玩具动起来? 师幼共同玩声控玩具。 玩玩具开心吗?你最喜欢什么玩具? 师幼共同小结：玩具真有趣。 建议 1.玩具被称作儿童的天使，是儿童快乐的源泉。顺利地使用各种类型的玩具，能增添快乐，减少因挫折而带来的消极情绪。 2.可引导幼儿观察玩具，说出各种玩具的玩法。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
