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纸是大力士 活动目标： 1．想办法改变纸的形状，来托起一本书。 2．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 纸若干、书若干、一张大的记录表 活动过程： 一、故事导入，提出问题：一张纸能托起一本书离开桌面吗？ 师：今天呀，来了两位新朋友，书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说：你看我的身体多强壮啊，我能很轻松地托起你，你那么瘦弱，呼~风一吹就跑了，哈哈~~纸宝宝听了很不服气，生气地说：谁说的，我也可以托起你。 师：小朋友，你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢？ 二、幼儿预测并讨论 幼：可以（不可以） 师：有的小朋友说可以，有的说不可以。那现在请小朋友讨论一下，认为不可以的说说原因，认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝？（幼儿开始讨论） （讨论结束，教师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法） 三、幼儿实验 师：现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝，请小朋友去试试看，用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝？（幼儿开始操作，教师进行指导和一定的引导） 四、讨论交流 师：（出示一张记录表）小朋友们都试过了，现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝？（让幼儿上来展示他的办法） 师：一张纸改变了它的形状之后就可以托起一本书离开桌面。（总结） 五、继续故事，提出问题：有什么办法用一张纸托起很多的书呢？ 师：现在书宝宝不太开心了，说：我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸，你可以托起很多本书吗？ 幼：可以（不可以） 六、幼儿再次实验 师：请小朋友们合作看看你的办法能托起几本书？（幼儿操作） （操作结束，教师可以请个别幼儿上来展示一下） 师：我们今天用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士，那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子的？ | 
